南北朝《折杨柳歌辞五首》·佚名原文赏析及考点

折杨柳歌辞五首

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作者：佚名

时代：南北朝

上马不捉鞭，反折杨柳枝。
蹀座吹长笛，愁杀行客儿。

腹中愁不乐，愿作郎马鞭。
出入擐郎臂，蹀座郎膝边。

放马两泉泽，忘不著连羁。
担鞍逐马走，何见得马骑。

遥看孟津河，杨柳郁婆娑。
我是虏家儿，不解汉儿歌。

健儿须快马，快马须健儿。
跸跋黄尘下，然后别雄雌。

折杨柳歌辞五首 译文

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译文
郎君上马后并不去取马背上的马鞭子，而是去折杨树和柳树上的枝条。
他盘膝坐在马背上，悠闲地吹起了长笛，过往的行人听着笛声只觉愁思难忍。

我现在因为浓重的愁苦而不快乐，我愿意成为郎君的马鞭。
外出时牢牢地抓着郎君的胳膊，闲坐时盘膝在郎君身边。

我在两泉旁的小泽处、放牧我心爱的马儿，竟然忘记了给马套上马笼头。
我背着马鞍、跟随着马走，怎么不见你骑马呢？

遥看孟津河一带，茂密的杨树和柳树都随风摇曳着。
我是北族的儿郎，不理解汉族人写的诗歌。

健儿要获胜，必须依靠骏马；但快马要显 展开阅读全文 ∨

折杨柳歌辞五首 创作背景

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　　《折杨柳歌辞》，《乐府诗集》收入横吹曲辞梁鼓角横吹曲，共五首，内容相贯，主要为征人临行之际与其情人相互赠答之词。折杨柳是古代送别的习俗，送者、行者常折柳以为留念。

折杨柳歌辞五首 考点

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柳堤

春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。

　　 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

10、（7分）

①下列对本事的赏析，不正确的是（3分）

A． 一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。

B． 三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。

C． 三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。

D． “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。

②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（4分）

A． 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》）

B． 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）

C． 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋·刘子翚《海棠花》）

D． 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）

11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹤雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。人选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明期中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）

折杨柳歌辞五首 考点参考答案

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10、

①【答案】C

【解析】三四两句并非纯写晴天景色，十里笼晴苑是化用“台城柳”典故，千条锁故营则是暗指“细柳营”，这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。五六两句也不仅是雨天景色，“风暖落花轻”应是晴天。更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动，因为其中动景是飞燕落花，但本诗的核心书写对象则是柳，如果说成是以静衬动，则是以柳树去衬托飞燕落花，主次完全颠倒了。相反，此处应是以动衬静。

②【答案】DE

【解析】读题干可知，本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。

11、【答案】略

【解析】本题在题干要求里需要答出两层次要点：1，任选上文一首诗或自选另一首诗，归纳概括出诗中的“景”和“理”分别是什么内容；2，在此基础上分析“景”与“理”之间的逻辑联系，为什么从这部分内容可以过渡到下一层意思。考生须答全两个层次，并且注意语言文字的流畅表述和层次感。字数需要达到要求。

折杨柳歌辞五首 赏析

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　　《折杨柳歌辞》，《乐府诗集》收入横吹曲辞梁鼓角横吹曲，共五首，内容相贯，主要为征人临行之际与其情人相互赠答之词。折杨柳是古代送别的习俗，送者、行者常折柳以为留念。

　　第一首是写“行客”告别亲友远行之际，“上马”理当挥鞭启程，可他却“不捉鞭”，反而探身去折一枝杨柳。柳者，留也，在古代习俗中是作为惜别的象征。这一细节，正表现出其依依惜别的心情。而此时更传来了悠悠长笛之声，岂不更令人怅惘，别情难抑！诗前三句纯用叙事代抒情，不明言离愁，而巧妙地用“柳枝”、“长笛”象征离情的事物意象作垫衬，逼出最后一句“愁杀”两字。

　　第二首中，“愁不乐”点出与“郎”经常离 展开阅读全文 ∨