唐代《谷口书斋寄杨补阙》·钱起原文赏析及考点

谷口书斋寄杨补阙

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作者：钱起

时代：唐代

泉壑带茅茨，云霞生薜帷。
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。
家僮扫萝径，昨与故人期。

谷口书斋寄杨补阙 译文

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译文
山泉沟壑萦绕着这座茅屋书斋，云霞映衬墙头薜荔像五彩幔帷。
雨后新竹的姿彩多么叫人喜爱，更可爱晚山映照着夕阳的余辉。
悠闲的白鹭常常早早回巢栖宿，秋花饱含生机比别处落得更迟。
家仆正辛勤地把萝径打扫干净，我昨天与老朋友预约会面日期。

注释
谷口：古地名，指陕西蓝田辋川谷口，钱起在蓝田的别业所在。
补阙：官名，职责是向皇帝进行规谏。
茅茨：（cí）茅屋。
泉壑：这里指山水。
怜：可爱。新雨：刚下过的雨。
山：即谷口。
夕阳：傍晚的太阳。
迟：晚。 展开阅读全文 ∨

谷口书斋寄杨补阙 考点

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3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
谷口书斋寄杨补阙
【唐】钱起
泉壑带茅茨，云霞生薜帷。
竹怜新雨后，山爱夕阳时。
闲鹭栖常早，秋花落更迟。
家童扫萝径，昨与故人期。
【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。
（1）诗的颈联“闲”“迟”两字历来为人所称道，请简要分析其运用的妙处。
（2）结合诗句内容，说说全诗表达了诗人哪些方面的思想感情。

谷口书斋寄杨补阙 考点参考答案

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分析 《谷口书斋寄杨补阙》是唐代诗人钱起的作品．此诗着力描绘作者自己书斋附近的自然环境，分层次地写出了书斋虽是茅屋草舍，但依壑傍泉，四周景色幽雅秀丽，意在表达对杨补阙的盛情，期待他能如期来访．全诗内涵丰富，耐人寻味．这是邀约的一首诗，约杨补阙前来书斋叙谈．诗极写书斋景物，幽静清新．这首诗的最大特点是将水、云、竹、山、鹭、花人格化了，写得极富感情．
（1）此题考查学生正确把握诗歌语言及表达技巧的基本能力．
（2）此题考查学生理解诗歌情感态度的基本能力．

解答 （1）此题考查学生正确把握诗歌语言及表达技巧的基本能力．解答此类题目需要把握诗歌的炼字能力．这首诗歌中的“闲”“迟”值得人们称赞，白鹭早早的休息，只因一个“闲”字，充分说明了这里的幽静：鸟儿少有人打扰，便可过着悠闲舒适的生活．秋花迟迟不肯落下，只能说明这里的环境适宜它们生长，便可久驻枝头．写鸟、花意在突出书斋环境的清幽雅致、清新宜居．
（2）此题考查学生理解诗歌情感态度的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的真情实感，从具体语境中分析诗人的情感．此诗着力描绘作者自己书斋附近的自然环境，分层次地写出了书斋虽是茅屋草舍，但依壑傍泉，四周景色幽雅秀丽，意在表达对杨补阙的盛情，期待他能如期来访．

答案：
（1）“闲”和“迟”运用拟人手法，借白鹭的休闲和山花的迟落，突出环境的清幽雅致，衬托出诗人闲适和喜悦的心情．
（2）前三联写了书斋附近幽静清新的美景，突出诗人欣喜愉悦的心情．尾联写家童打扫满是松萝的小径，突出表现诗人对友人来访的期盼（或邀约的诚意盛情）．

译文：
山泉沟壑绕着我的茅舍，云霞掩映帷幕般的薜荔．新雨过后青竹更是苍翠，夕阳挥中山色增添秀美．悠闲的白鹭早早就栖息，秋日的花朵迟迟不凋谢．家僮清扫着松萝的小径，早与故人相约盼他到来．

鉴赏：
从诗题中不难看出这是一首邀请朋友赴约的诗歌，诗人着力刻画他的书斋的清幽雅致，意在表达对杨补阙的盛情，期待他能如期来访，而这些主要是通过对书斋周围景物的准确、细腻的描绘来实现的．
首联中“茅茨”为“茅屋”之意，在这里指的是诗人简朴的书斋．“薜帷”指“薜荔的墙帷”．应理解为墙上长满了薜荔，显示了居所的自然状态．句中用得最妙的是“带”字，应为动词“像带子一样环绕”，与第二句中的“生”相对应，能充分的引发读者的想象：山泉沟壑萦绕着诗人的小屋，浮云彩霞似从小院中升腾而起．此联为全诗的起笔，远观书斋，山环水绕，云蒸霞蔚，如赏人间仙境．
颔联与颈联写书斋周围的景物，“竹怜新雨后，山爱夕阳时．”是此诗是最出彩的句子，二者为倒装句，先突出了竹林山色令人怜爱，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，指出它们令人怜爱的原因是雨后新绿、夕阳渲染，如此遣词造句，不仅让这些景物融入了人的情感，而且让它们具有了极强的色彩感，使读者很有质感地感受到竹林高山的清秀壮丽．
“闲鹭栖常早，秋花落更迟．”写了这里的鸟与花．白鹭早早的休息，只因一个“闲”字，充分说明了这里的幽静：鸟儿少有人打扰，便可过着悠闲舒适的生活．秋花迟迟不肯落下，只能说明这里的环境适宜它们生长，便可久驻枝头．写鸟、花意在突出书斋环境的清幽雅致、清新宜居．
尾联写诗人早已让家人把那缀满绿萝的小径打扫干净，原因是昨天与杨补阙的约定．一如“花径缘客扫，蓬门为君开”之妙．诗人在上文极力地推崇书斋的环境，意在引出这个约定，希望朋友能如约而至．
此诗用字精准，形式工整，手法独到，写景唯美，表意含蓄，值得后人品读．

点评 评价古代诗歌的思想内容时要注意：①注意从诗歌形象、意境所营造的总体氛围中寻找诗歌蕴蓄的意义，体会作者的感情基调．②注意把握形象的比喻、象征意义深入理解诗歌的思想感情．③注意结合诗人当时的时代特征（时代风貌、文化思潮、审美趣味等）来理解诗歌的思想感情．④注意结合诗人的理想志趣、生活经历等来理解诗歌的感情，要善于调动对诗人生平的已有的认知内容来帮助理解具体诗作．⑤注意结合诗人的诗歌的风格、流派等因素理解诗歌的思想感情．

谷口书斋寄杨补阙 鉴赏

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　　从诗题中不难看出这是一首邀请朋友赴约的诗歌，诗人着力刻画他的书斋的清幽雅致，意在表达对杨补阙的盛情，期待他能如期来访，而这些主要是通过对书斋周围景物的准确、细腻的描绘来实现的。

　　首联中“茅茨”为“茅屋”之意，在这里指的是诗人简朴的书斋。“薜帷”指“薜荔的墙帷”。应理解为墙上长满了薜荔，显示了居所的自然状态。句中用得最妙的是“带”字，应为动词“像带子一样环绕”，与第二句中的“生”相对应，能充分的引发读者的想象：山泉沟壑萦绕着诗人的小屋，浮云彩霞似从小院中升腾而起。此联为全诗的起笔，远观书斋，山环水绕，云蒸霞蔚，如赏人间仙境。

　　颔联与颈联写书斋周围的景物，“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”是此诗是最出彩的句子，二者为倒装句，先突出了竹林山色令人怜爱，而后又以“新雨后”“夕阳时”修饰，指出它们令人怜爱的原因是雨后新绿、夕阳渲染，如此遣词造句，不仅让这些景物融入了人的情感，而且让它们具有了极强的色彩感，使读者很有质感地感受到竹林高山的清秀壮丽。

　　“闲鹭栖常早，秋花落更迟。”写了这里的鸟与花。白鹭早早的休息，只因一个“闲”字，充分说明了这里的幽静：鸟儿少有人打扰，便可过着悠闲舒适的生活。秋花迟迟不肯落下，只能说明这里的环境适宜它们生长，便可久驻枝头。写鸟、花意在突出书斋环境的清幽雅致、清新宜居。

　　尾联写诗人早已让家人把那缀满绿萝的小径打扫干净，原因是昨天与杨补阙的约定。一如“花径缘客扫，蓬门为君开”之妙。诗人在上文极力地推崇书斋的环境，意在引出这个约定，希望朋友能如约而至。

　　此诗用字精准，形式工整，手法独到，写景唯美，表意含蓄，值得后人品读。